发散
物以类聚
利用多样性获取更多资源和视角。
- 时长
- 10–15 分钟
- 人数
- 15–50 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 说明多元化团队如何能更具生产力和创造力
准备
物料Materials
实物
提前准备好的标有字母 T、E、A、M、S 的索引卡(1 per participant plus extras)哨子(1, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·开放空间，让五人小组组成并自由移动。
会前准备Pre-work
引导师
- 在索引卡上写字母 T、E、A、M、S，每张卡片一个字母，数量足够所有参与者使用，并预留备用。当天
物流场地
- 分发前将卡片彻底打乱。当天
流程
分发卡片
⏱ 2 分钟
引导师 · Facilitator
- 将准备好的索引卡混合，随机给每位参与者一张。
- 分发卡片前清晰地宣布小组组成规则。
参与者 · Participants
- 拿到一张卡片并查看上面的字母。
“尽快组成五人小组。”
每位参与者都手持一张卡片。
收口
收获Learning
- 从这个练习中，你对多样性的价值有什么认识？
应用Application
- 你如何将这一洞察应用到你的团队或工作场所？
下一步 · Next steps
鼓励参与者在未来的协作中寻求多元视角。
产出
其他
小组形成洞察
口头讨论与反思。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者立刻组成多元小组，错过了学习时机。
原因 · Cause
指令不够清晰，或者卡片未随机打乱。
对策 · Remedy
强化快速组队的指令；如有必要，以更清晰的规则重新开始。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
