探索发散
纸飞机原型制作
用纸飞机原型快速测试创意。
- 时长
- 30–45 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 「纸飞机原型制作」活动让参与者理解并应用与设计思维相关的原型制作基本原则
- 参与者将通过一系列步骤来制作一个纸飞机原型，从而培养创造力、迭代能力和解决问题的技能
准备
物料Materials
实物
纸张(1 per participant or group)剪刀(1 per participant or group)胶带(1 roll per group)马克笔(1 per participant or group)日常生活用品（例如回形针、吸管）作为视觉辅助工具(A few, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·留出飞行纸飞机的开阔空间；设置用于搭建的桌子。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备各种日常生活用品（例如回形针、吸管）作为视觉辅助工具，以激发初步讨论。当天
- 为纸飞机设计设定明确约束（例如必须飞行3米），以聚焦创造力。当天
流程
介绍活动
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 向参与者提问：“你能想到日常生活中哪些物品多年来不断演变？”（例如手机、电脑、汽车）。
- 解释目的：以实践和创造性的方式学习并应用原型设计原则。
- 强调原型设计是一个迭代过程，用于探索、学习和完善。
参与者 · Participants
- 倾听并回应引导师的提问。
“你能想到日常生活中哪些物品多年来不断演变？”
“您认为这些发明为何会演变？”
“人们如何知道它们需要被修改或改进？”
参与者们分享了至少一个日常用品演变的例子。
收口
体验Experience
- 哪些地方奏效了？
- 下一次你会改变什么？
收获Learning
- 通过本次动手活动，你对原型制作有了哪些了解？
应用Application
- 您如何将迭代原型过程应用到自己的项目中？
下一步 · Next steps
鼓励参与者将迭代原型过程应用到自己的项目中，从明确的目标和多次迭代开始。
产出
产物
纸飞机原型（多次迭代）
实体纸飞机，可能附有修改备注。
其他
反思笔记
关于什么有效、什么需要改变的书面或口头笔记。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者专注于制作完美的飞机，而不是进行迭代。
原因 · Cause
引导师未强调挑战的迭代性质。
对策 · Remedy
重申目标在于迭代与改进，而非制作完美的飞机。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
