能量
全知教授博士
采访用单字回答的多位教授。
- 时长
- 10–20 分钟
- 人数
- 4–8 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 学习目标：促进团队协作和自发性
- 精准倾听和快速反应
- 创造性地运用语言，浓缩到核心
- 通过集体失败和误解体验幽默
准备
物料Materials
实物
无需材料(0)
角色Roles
采访者×1Professor Dr. Allwissend (小组)×3观众×0（可选）
场地Space
室内·一个开放的空间，让教授小组可以并排站立；观众坐在前面。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备一份轻松、开放的话题列表（例如：“幸福”、“面条”、“月亮”）。当天
- 在回答问题之前，向教授小组简要说明非语言协调（例如点头）。当天
流程
角色分配与话题选择
⏱ 2 分钟
引导师 · Facilitator
- 指派一名参与者担任采访者，3-6名参与者组成教授小组；让他们并排站立。
- 让观众或小组选择一个话题（例如“面条”、“月亮”、“足球”）或即兴决定。
参与者 · Participants
- 承担分配的角色并站到指定位置。
- 提出或商定一个采访话题。
“一人担任采访者。3-6人共同组成Professor Dr. Allwissend，并排站立。”
“观众或小组确定一个话题（例如“面条”、“月亮”、“足球”）。或者，采访者可以即兴提出一个话题。”
角色已分配，教授小组并排站立，话题已选定。
收口
体验Experience
- 每次只能贡献一个词，感觉如何？
- 是否有些时刻，小组突然感到‘同频共振’，句子流畅而出？
- 当集体答案出乎意料或毫无意义时，作为 Professor 角色，你感觉如何？
收获Learning
- 什么时候变得困难，为什么？
- 当对下一个词的预期未被满足时，发生了什么？
- 这说明了在不确定性下的协作是怎样的？
应用Application
- 在这里经历的动态（倾听、信任、失败）如何迁移到你的日常协作中？
下一步 · Next steps
轮换角色，用一个新话题进行另一轮次，以深化体验。
产出
其他
集体访谈体验
无有形产出；该活动会产生共享的欢笑与洞见。
常见陷阱
症状 · Symptom
Professor 小组成员之间互相抢话或停顿过久。
原因 · Cause
缺乏非语言协调或轮流顺序不清晰。
对策 · Remedy
指导小组在发言前用点头或眼神交流；执行明确的从左到右顺序。
变体
指向变体
适用场景 · When
当教授小组规模较大时，或为了增加不可预测性。
调整 · Modifications
与从左到右的顺序不同，Interviewer 为每个词指向特定的人。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
