热身探索
石头？剪刀？布？
通过经典游戏快速破冰，揭示决策风格。
- 时长
- 45–60 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 「石头？剪刀？布？」活动旨在通过向参与者介绍经典的英文版「石头剪刀布」和一个原住民版本（鲑鱼、熊、蚊子），来探索文化多样性并激发创造力
- 参与者随后将创造自己受文化影响的游戏版本，通过游戏促进跨文化联系与理解
准备
物料Materials
实物
充足的活动空间(1 room)
数字工具
Miro 白板或类似虚拟游戏平台(1)
角色Roles
引导师×1
场地Space
混合·线下开放移动空间；虚拟平台配备分组讨论室。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备好演示经典版本和原住民版本的手势。当天
物流场地
- 为虚拟游戏设置带有隐藏功能的 Miro 白板。提前 1 天
流程
介绍与演示
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 解释经典版本：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头。
- 介绍原住民版本：鲑鱼赢熊，熊赢蚊子，蚊子赢鲑鱼，并演示手势。
- 讨论原住民版本中各元素背后的象征意义。
参与者 · Participants
- 聆听并观察演示。
- 两人一组练习手势以建立信心。
“石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头”
“鲑鱼赢熊，熊赢蚊子，蚊子赢鲑鱼”
所有参与者都能正确演示两个版本。
收口
体验Experience
- 创作并分享一个来自自己文化的游戏是怎样的体验？
收获Learning
- 通过他们的版本，你了解了队友的哪些方面？
应用Application
- 这项活动如何帮助改善您工作中的沟通和团队建设？
下一步 · Next steps
鼓励参与者在未来的团队破冰活动中使用他们创建的版本，或与其他小组分享。
产出
产物
受文化影响的游戏版本
记录每位参与者版本的描述，包括元素和手势。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者对手势或规则感到困惑。
原因 · Cause
演示或练习时间不足。
对策 · Remedy
清晰地演示，并让参与者在小组游戏前以两人一组进行练习。
变体
虚拟改编
适用场景 · When
当参与者分散时。
调整 · Modifications
使用 Miro 的隐藏功能或类似平台；参与者轮流选择，在计时器结束时展示。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
