探索决策
消费与储蓄游戏
通过互动游戏学习财务决策。
- 时长
- 60+ 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 这个活动让参与者通过一个游戏来探索储蓄、消费和意外开支之间的联系
- 重点是理解应急储蓄的重要性，并做出深思熟虑的财务决策
准备
物料Materials
实物
日常资金卡（每组一套）(1 set per group)储蓄与消费游戏工作表（每人一份）(1 per learner)
角色Roles
引导师×1学习者×0
场地Space
室内·可供3-4人小组使用的桌子，有摆放卡牌的空间。
会前准备Pre-work
引导师
- 为每组准备并洗匀日常资金卡。当天
- 为每位学习者打印工作表。当天
流程
导入环节
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 请学习者分享花费金钱的意外事件例子（如丢失眼镜、手机损坏、汽车故障）。
- 强调做出储蓄/消费选择以及建立应急基金的重要性。
- 回顾关键词汇：预算、应急基金、财务紧急情况、储蓄。
参与者 · Participants
- 分享意外开支的例子。
- 倾听并就词汇提出澄清性问题。
“请学习者分享让人们花钱的意外事件例子。”
“强调做出储蓄或消费选择以及为紧急情况预留资金的重要性。”
学习者能够定义关键术语（预算、应急基金），并至少分享了一个例子。
收口
体验Experience
- 在压力下做出财务决策感觉如何？
收获Learning
- 你用什么策略来决定如何分配收入？
应用Application
- 你如何将学到的应急基金知识应用到自己的生活中？
下一步 · Next steps
鼓励学习者设定个人储蓄目标，并与伙伴分享以便相互负责。
产出
methodView.outputKind.worksheet
已完成的储蓄与消费游戏工作表。
记录决策和反思答案的个人纸质或数字工作表。
常见陷阱
症状 · Symptom
学习者对如何在账户之间分配收入感到困惑。
原因 · Cause
说明不够清晰或过于仓促。
对策 · Remedy
在游戏开始前，与一名志愿者演示一轮。
变体
线上适配
适用场景 · When
当在线开展活动时。
调整 · Modifications
使用数字卡片（如共享文档或虚拟白板中的卡片）和小组讨论室。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
