热身探索
共同点与独特点
在小组中发现团队的共同点和独特特质。
- 时长
- 20–30 分钟
- 人数
- 10–20 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 它能促进团结，因为这让人们意识到他们与同伴之间的共同点比最初想象的要多
- 当人们意识到自己的独特之处时，也能帮助他们感到有能力为团队贡献一些独特的东西
准备
物料Materials
实物
纸张(2 per group)笔或铅笔(1 per person)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·4-5人一组坐在一起，有书写空间。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备说明和计时。当天
流程
组成小组并解释活动
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 将参与者分成4-5人一组。
- 给每组两张纸，每人一支笔或铅笔。
- 解释两个部分：共同点（组内每个人都共享的事物）和独特之处（仅一个人拥有的事物）。
- 强调共同点必须是非显而易见的（例如，避免“我们都呼吸”）。
参与者 · Participants
- 听取说明并组成小组。
“组成五到八人小组，并给他们两张纸和铅笔或钢笔。”
“你要避免写出人们能看见的东西（例如“大家都有头发”或“我们都穿着衣服”）。”
所有小组都有纸和笔，并理解任务。
收口
体验Experience
- 你发现的最令人惊讶的共同点或独特之处是什么？
收获Learning
- 这个活动如何帮助你以不同的方式看待队友？
应用Application
- 我们如何运用这些见解来改善团队协作？
下一步 · Next steps
鼓励团队成员在未来的会议中继续分享个人故事，以建立更深的联系。
产出
清单
共同点清单
写在纸上，每组一份清单。
清单
独特之处清单
写在纸上，每组一份清单，每人至少2项。
常见陷阱
症状 · Symptom
小组列出显而易见的共同点，如“我们都有头发”。
原因 · Cause
引导师未说明需要非显而易见的特征。
对策 · Remedy
重申避免可见特征的指示，并给出一个更深层次的共同点示例。
变体
轮换小组
适用场景 · When
当你希望混合参与者并增加互动时。
调整 · Modifications
分享共同点后，将每个子群的一半人员轮换到另一个小组进行独特之处轮次。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
