探索收尾
数据挖掘
将繁重内容转化为有趣的探索。
- 时长
- 20–40 分钟
- 人数
- 2–30 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 强化内容密集型培训的学习要点
准备
物料Materials
实物
与培训主题相关的参考手册(1 per participant or per group)未完成的故事副本(1 per group)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·为1至4人小组设置的桌子，并留有空间以便重新汇聚为一个大组。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备多个版本的未完成故事，每个版本都需要查阅整本参考手册。提前 1 周
物流场地
- 确保参考手册易于取用并整理好，便于快速查阅。当天
流程
组织小组并分发材料
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 将参与者分成1至4人小组。
- 向每个小组分发一份未完成故事的副本（如有不同版本，使用不同版本）。
参与者 · Participants
- 组成小组并领取故事讲义。
“将参与者分成1至4人小组。”
“分发未完成的故事。”
每个小组都有一份故事副本，并坐在一起。
收口
体验Experience
- 在时间压力下查找信息的感觉如何？
收获Learning
- 你在手册中发现的最令人惊讶或有用的信息是什么？
应用Application
- 你如何将这种查找并应用的技能运用到日常工作中？
下一步 · Next steps
收集已完成的故事和页码参考以供审阅；考虑将最佳故事作为未来培训中的参考示例。
产出
产物
带页码参考的已完成故事
手写或打印的故事，每个缺失元素都注明了页码。
决策
由小组投票选出的最佳故事
投票结果（例如举手或匿名投票）。
常见陷阱
症状 · Symptom
小组专注于创意写作，而不是查阅手册。
原因 · Cause
引导师没有强调寻找特定信息的目标。
对策 · Remedy
重申任务：“你的目标是从手册中找到正确的信息，而不是写一个创意故事。”
变体
单一故事版本
适用场景 · When
当时间有限或只有一本参考手册时。
调整 · Modifications
对所有小组使用相同的未完成故事；跳过投票，转而讨论不同的答案和页码参考。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
