行动
海豚训练
通过积极群体强化训练“海豚”。
- 时长
- 时长不定
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 体验积极强化的力量 | 感受团队的快乐与团结
准备
物料Materials
实物
供海豚离开的独立房间或空间(1)
角色Roles
引导师×1Dolphin（志愿者）×1训练者（小组其他成员）×0
场地Space
室内·≥ 20 m²·开放空间，设有独立房间或区域供海豚离开；小组围成圆圈或面向表演区站立或就坐。
会前准备Pre-work
引导师
- 选择一首简单且众所周知的歌曲供小组演唱（例如《生日快乐》）。当天
- 准备几个示例动作（例如，从某人头上取下帽子戴在自己头上，然后坐在中间的椅子上）。当天
流程
布置与说明
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 解释游戏：一人（海豚）离开房间；小组商定一个简单的动作，予以正面强化；当海豚朝目标动作移动时，小组唱大声，远离时唱小声（或用“叮”表示正确移动，保持沉默表示错误）。
- 请小组商定一个简单可完成的动作和一首众所周知的歌曲。
- 让海豚离开房间。
参与者 · Participants
- 聆听引导师的说明。
- 商定一个动作和一首歌曲。
“一名玩家离开房间，小组决定一系列简短的连续动作（或一个动作），以正面强化并引导该玩家完成。”
“小组决定一首大家反复演唱的歌，以冷热方式引导志愿者完成动作。”
海豚已离开房间；小组已选定动作和歌曲。
收口
体验Experience
- 做海豚什么感受？当训练者又是怎样的体验？
收获Learning
- 这个游戏展示了教与学的哪些方面？
应用Application
- 这次经历将如何影响我们在本课堂/团队中的协作方式？
其他Other
- 反馈的时机如何影响你的进展？
下一步 · Next steps
考虑用不同的动作或变体增加轮次以深化学习。鼓励参与者在日常互动中应用正面强化和清晰意图的原则。
产出
其他
共享经历与见解
口头复盘与小组讨论；无需实物。
常见陷阱
症状 · Symptom
海豚卡住了，没有进展。
原因 · Cause
训练者提供不准确或令人困惑的反馈，或者海豚不理解强化系统。
对策 · Remedy
暂停游戏，询问海豚（“到目前为止你知道了什么？”），并提醒他们规则。与训练者确认他们是否投入并密切注意。
变体
沉默 vs. 叮
适用场景 · When
当您需要更精确的反馈机制时；适合大型小组或唱歌可能造成干扰的场合。
调整 · Modifications
用简单的“叮”声代替唱歌表示正确动作，用沉默表示错误；无需歌曲。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
