探索收敛
GPA 能力与反馈卡
用专业反馈卡快速触及个人价值观与信念。
- 时长
- 40–90 分钟
- 人数
- 15–15 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 团队成员互相给予反馈，分享他们在彼此身上观察到了哪些能力
准备
物料Materials
实物
GPA能力与反馈卡（每10名参与者2-3套）(2-3 sets)每位参与者的姓名卡(15)计时器(1)
角色Roles
引导师×1参与者×15
场地Space
室内·用于展示卡片的桌子，用于讨论的椅子围成圆圈。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备GPA schema的解释，以及色彩间冲突/协同的例子。当天
物流场地
- 在桌子上分发卡片，为每位参与者的椅子准备姓名卡。当天
流程
自我选择卡片
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 介绍这轮次："请选择代表您核心能力或属性的卡片——那些您始终具备的，而非偶尔才有的。"
- 设置4-5分钟的计时，指导参与者选择3-8张卡片。
- 将每位参与者的名字写在一张卡片上，放在他们的椅子上。
参与者 · Participants
- 走到桌子旁，选择他们认为代表自己核心能力的卡片。
- 将选中的卡片放在安全的地方，以免与后续轮次混淆。
“请从桌子上分发的卡片中，选择那些你认为代表你核心属性或核心能力的陈述卡片。”
“请用4-5分钟时间，找出3、4或5张（也可以是6或8张）明确符合你的卡片。”
所有参与者都已选择并妥善存放了自选卡片。
收口
体验Experience
- 当您看到别人给您的卡片时，最强烈的印象是什么？
收获Learning
- 关于您的能力在团队中被如何感知，您学到了什么？
应用Application
- 我们如何利用这一洞察来改进协作或弥补能力差距？
下一步 · Next steps
记录团队能力轮廓，确定1-2个下次团队会议要着手的发展领域。
产出
产物
团队能力轮廓（卡片按颜色分类在中央）
拍摄按颜色分类的卡片排列照片，用于存档。
其他
个人反馈洞见
每位参与者对自我感知与同伴感知之间差异的反思。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者随意选择或未加思索地选择过多卡片。
原因 · Cause
引导师没有明确解释选择标准（只选择始终适用的卡片）。
对策 · Remedy
重申指导："只选择核心且始终适用于您的卡片，而不是偶尔适用的。"
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
