行动
引导介绍
掌握影响力艺术，运用已验证模型。
- 时长
- 20+ 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 本节课程的学习目标是： ✓ 理解影响力的「方法」
- ✓ 展示对 5 步 IWA 模型及其应用的理解
- ✓ 理解职权在影响他人过程中的作用
- ✓ 制定可立即实施的行动计划（如适用）
准备
物料Materials
数字工具
投影仪和幻灯片（目标、定义、视频链接）(1 set)《Brain Games》视频（YouTube链接）(1)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·配备投影仪/屏幕的标准教室或会议室。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备幻灯片并测试视频链接。当天
流程
开场投票
⏱ 2 分钟
引导师 · Facilitator
- 提出投票问题：“谁认为没有权威的影响力很容易？谁认为这很难？”
- 分享银行案例（损失8亿美元）说明现实后果。
参与者 · Participants
- 通过举手或使用数字工具回应投票。
““谁认为没有权威的影响力很容易？谁认为这很难？你不是一个人（银行案例，挥霍8亿美元）。”
参与者已经回应了投票并听取了银行案例。
收口
收获Learning
- 从视频中你学到了关于影响力的什么？
下一步 · Next steps
继续下一环节：5步IWA模型。
产出
其他
对影响力的共同理解
口头反思和复盘笔记。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者在视频或复盘过程中心不在焉。
原因 · Cause
视频太长或与主题联系不清晰。
对策 · Remedy
在关键节点暂停视频提问；保持复盘聚焦于影响力。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
