热身
鲜为人知的事实 II
发现鲜为人知的事实，建立更深连接。
- 时长
- 20–25 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 帮助参与者了解彼此的新信息，并创造一个开放的分享氛围
准备
物料Materials
实物
索引卡(1 per participant)名牌（可选，稍后取下）(1 per participant, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·开放空间供大家交流，然后安排4-6人的团队桌子。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备索引卡和名牌。当天
流程
写下一个鲜为人知的事实
⏱ 3 分钟
引导师 · Facilitator
- 给每位参与者分发一张索引卡。
- 指导参与者写下关于自己的一个鲜为人知的事实，并保密。
参与者 · Participants
- 在索引卡上写下一个鲜为人知的事实。
“在索引卡上写下关于你自己的一个鲜为人知的事实，并向他人保密。”
所有参与者都已写下一个事实，并将卡片正面朝下拿在手中。
收口
其他Other
- 人们会揭示关于自己的哪些事实？他们向他人隐藏哪些事实？为什么人们选择揭示某些事实而隐藏其他？
- 人们向朋友、熟人和陌生人分别揭示哪些事实？
- 哪种更容易：写匿名陈述，还是在面对面情况下谈论它们？
- 有些人会歪曲或编造关于自己的事实吗？为什么？
- 鲜为人知的事实的类型在外向者和内向者之间、在男性和女性之间、在年轻人和年长者之间会如何不同？
- 你认为这个破冰活动在其他文化背景下使用时会产生类似的结果吗？
下一步 · Next steps
没有正式的后续步骤；该活动作为热身和团队建设练习。
产出
其他
团队得分
分数计在挂纸板或白板上。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者分享了不恰当或过于私人的事实。
原因 · Cause
引导师没有强调事实应适当。
对策 · Remedy
强调提示：事实应鲜为人知但适当（例如，爱好或独特经历）。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
