探索行动
顺序提问与洞察图
绘制团队在复杂信息空间中的旅程。
- 时长
- 30–45 分钟
- 人数
- 2–5 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 有效地梳理出一个主题的相关问题与可能答案
准备
物料Materials
实物
挂纸板纸或白板(Several sheets or large area)便利贴（两种不同颜色）(1 pad per color per participant)笔(1 per participant)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·所有参与者可见的大白板或多块挂纸板；参与者可自由移动来张贴便签。
会前准备Pre-work
引导师
- 预留一大块白板或多块挂纸板的区域；准备两种颜色的便利贴。当天
- 将核心话题写在一张便利贴上，放在中心位置。当天
流程
准备与核心话题
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 将核心话题便利贴放在白板或挂纸板的中心。
- 说明两种颜色：一种代表提问，一种代表回答。
参与者 · Participants
- 倾听和观察核心话题。
“在白板上或几块挂纸板上预留一大片区域，以建立SQUID图。”
“参与者分到两种颜色的便利贴，一种用于提问，一种用于回答。”
“开始搭建图表：将小组的核心话题写在一张便利贴上，放在空间中央。”
核心话题便利贴在中央可见；参与者手中有两种颜色的便利贴和笔。
收口
体验Experience
- 在提问和回答之间切换的感觉如何？
收获Learning
- 从看到问题与答案之间的联系中涌现了哪些新的见解？
应用Application
- 这个图表如何帮助你进一步探索这个话题？
下一步 · Next steps
将SQUID图作为进一步探索或决策的参考；考虑将其电子化以便分享。
产出
methodView.outputKind.diagram
SQUID图
白板或挂纸板上的便利贴与连接线，拍照或抄录。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者混淆了哪种颜色是提问，哪种是回答。
原因 · Cause
颜色在开始时没有明确区分或解释。
对策 · Remedy
清晰地区分便利贴颜色用于提问（例如蓝色）和回答（例如黄色），并明显标注。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
