行动
行动计划工作坊：箭头法
可视化目标并制定可行步骤。
- 时长
- 60–240 分钟
- 人数
- 2–40 人
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 帮助参与者定义、决定和实现他们的目标
准备
物料Materials
实物
便利贴(1 pad per participant)挂纸板纸(1 sheet per participant)笔(1 per participant)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·两人一组并使用挂纸板空间；线上：分组讨论室配共享白板。
会前准备Pre-work
引导师
- 提前绘制箭头模型的挂纸板。当天
物流场地
- 如果使用线上平台，请设置分组讨论室。当天
流程
介绍与配对
⏱ 10 分钟
引导师 · Facilitator
- 介绍本次环节：说明目标是创造愿景并制定具体行动。
- 组成两人一组，确保每位参与者都有一个带有箭头模型的挂纸板。
参与者 · Participants
- 听取介绍并组成两人一组。
“目的是帮助参与者创造未来愿景，并制定迈向该愿景的非常具体的行动。”
所有参与者都已两人一组，挂纸板和笔准备就绪。
收口
体验Experience
- 想象未来并规划步骤的感受如何？
收获Learning
- 关于支持或阻碍你目标的因素，你获得了哪些见解？
应用Application
- 在本次工作坊之后，你将采取的第一个行动是什么？
下一步 · Next steps
参与者保留他们的箭头并贴在可见之处；在后续环节中跟进下一步行动。
产出
产物
完成的箭头行动计划
带有便利贴的挂纸板（第1-4点），拍照保存或作为实物保留。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者创建模糊的目标，而不是具体的行动。
原因 · Cause
缺乏对具体性的提示。
对策 · Remedy
用诸如“你什么时候会做什么？”的提示引导两人一组。
变体
线上版
适用场景 · When
当与远程团队合作时。
调整 · Modifications
使用带有分组讨论室的视频会议；使用在线白板或共享 Google Doc 进行可视化协作。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
