探索
另一种说法
用多种创意方式表达想法。
- 时长
- 30–45 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 「另一种说法」活动是一个协作猜词游戏
- 学习者轮流说出常见的表达，另一队则猜测其含义
- 猜中后，该队可以提出表达相同意思的另一种说法
- 这个游戏促进协作学习，并鼓励探索表达常见短语和习语的各种方式
准备
物料Materials
实物
常用表达和习语清单（打印版或电子版）(1 per team)地区性俚语和习语清单（可选）(1 per team, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·两个小组面对面，留有讨论空间。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备常用表达和地区性习语的清单。提前 1 天
流程
介绍
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 解释目的：探索同义词以及表达常用短语和习语的不同方式。
- 提及这个练习将有助于欣赏语言的丰富性，加强沟通，并探索沟通不畅。
参与者 · Participants
- 听引导师的解释。
“首先解释活动目的：在合作的同时，探索同义词（意思相同的单词）以及表达常用短语和表达/习语（组合在一起使用时具有特殊含义的词组）的不同方式。”
“提及这个练习将帮助学习者欣赏语言的丰富性，提高沟通技巧，并探索沟通误解的容易出现。”
参与者专心聆听，对活动没有问题。
收口
收获Learning
- 关于语言的丰富性，你学到了什么？
应用Application
- 多样的表达如何提高沟通清晰度？
下一步 · Next steps
鼓励参与者在日常交流中使用新表达。
产出
清单
替代表达清单
记录在挂纸板上或共享文档中。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者难以想出表达。
原因 · Cause
缺乏准备或信心。
对策 · Remedy
从简单短语开始建立信心，然后再转向复杂习语。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
