发散收尾
画苹果创意激发
画多个苹果，开启创意灵感。
- 时长
- 30–60 分钟
- 人数
- 2–40 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 展示对创造力和创意生成有用的三个关键原则
准备
物料Materials
实物
预先画有约30个方格的挂纸板(1 per group)彩色马克笔/笔(Multiple per group)挂纸板或墙面用于展示网格(1 large space, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·各小组围绕桌上或墙上的挂纸板站立；最后以马蹄形进行复盘。
会前准备Pre-work
引导师
- 为每个小组在挂纸板上画约30个方格的网格。当天
- 准备背景音乐（可选）。当天
流程
小组组建与布置
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 将参与者分为4-6人一组。
- 给每个小组一张预先画有约30个方格的挂纸板和几支彩色马克笔。
参与者 · Participants
- 分组并围绕各组的挂纸板聚集。
所有小组站在各自的挂纸板前，马克笔准备就绪。
收口
体验Experience
- 做这个练习感觉如何？
收获Learning
- 从这个练习中，我们能学到关于创造力的什么？
- 我们可以从中提炼出哪些原则？
应用Application
- 这对现实世界的创想有何应用，比如打破假设？
下一步 · Next steps
将关键学习点写在一张大纸上，并显眼地展示在工作空间中。
产出
产物
填满苹果的网格
挂纸板上有约30个手绘苹果，每个方格一个。
清单
关键学习点列表
写在一张大纸上并展示在墙上。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者在画画阶段交谈。
原因 · Cause
引导师没有明确执行安静规则。
对策 · Remedy
在开始时重申安静规则，必要时温和提醒小组。
变体
实际应用变体
适用场景 · When
当小组需要将原则应用于特定领域时（例如，标志设计、标语、产品功能）。
调整 · Modifications
将“苹果”替换为相关对象（例如，画30个标志，写30条标语，画30辆新车）。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
