探索发散
苹果与配对
通过角色卡探索歧视与特权的教育游戏。
- 时长
- 60–90 分钟
- 人数
- 24–32 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 游戏的目标是找到一个能与你组成完美配对的游戏伙伴
- 这种配对代表着人生目标的实现，意味着如果配对失败，双方都无法达到满足的状态
准备
物料Materials
实物
一副扑克牌(1 deck per 32 participants)透明胶带(1 roll)大白纸（挂纸板用纸）(5 sheets)笔(5)额外的空白卡片(10, 可选)
角色Roles
引导师×1参与者×24
场地Space
室内·≥ 50 m²·为移动和配对留出开放空间；为反思围成圆圈。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备卡片配对：每对卡片数字之和为100；在一面贴胶带限制，另一面写上数字。提前 1 天
- 准备大张海报，写明每一轮次的规则（累积性）。提前 1 天
- 预先测试卡片配对，确认所有组合之和均为100。提前 1 天
物流场地
- 设置开放空间，既有移动空间，也有反思用的圆圈。当天
流程
介绍与卡片分发
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 解释目标：找到完美配对（和为100）以实现人生目标。
- 向每位参与者随机分发一张卡片；指示不得向他人展示卡片。
- 说明两条基本规则：除非明确允许，否则不得展示卡片；全程遵守卡片上的所有指示。
参与者 · Participants
- 领取一张卡片，并默读上面的限制条件。
- 请勿将卡片展示给他人。
“游戏的目标是找到一位游戏伙伴，与之形成完美匹配。”
“除非卡片上另有说明，否则任何玩家不得向其他玩家展示自己的卡片。”
“所有玩家在整个游戏过程中都必须遵守卡片上的所有指示。”
所有参与者都持有一张卡片，并且不向他人展示。
收口
体验Experience
- 你是否曾因自己的限制而感到沮丧？
- 你是否向那些因限制而挣扎的人提供了帮助？
- 如果你只被允许用母语说话，你感觉如何？
收获Learning
- 你是否认识到自己在卡片中可能拥有的任何特权（大喊、正常行走、没有限制、能够向所有人展示你的卡片）？
- 你是否认识到自己在日常生活中可能拥有的任何特权？
下一步 · Next steps
鼓励参与者反思游戏如何与现实世界中的歧视和特权相关，并考虑促进公平的行动。
产出
其他
反思见解
在圈内口头分享；可选择记录在挂纸板上。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者忽视其限制或忘记遵守。
原因 · Cause
引导师没有强调必须在整个过程中遵守限制的规则。
对策 · Remedy
在每轮开始时重申规则，并监督遵守情况。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
