探索
职业测验与寻宝游戏
通过互动测验和探索发现职业方向。
- 时长
- 45–50 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 此活动旨在引导学习者根据自己的技能和兴趣探索潜在的职业选择
- 通过一个职业测验和一个职业寻宝游戏，学习者将深入研究他们首选职业的各个方面，深入了解该职业的内涵，包括教育要求、所需技能、工作环境等
准备
物料Materials
实物
马克笔/笔(1 per participant, 可选)
数字工具
职业测验链接（加拿大Job Bank）(1 per participant)
模板
职业寻宝工作表（讲义或Miro板）(1 per participant)
角色Roles
引导师×1
场地Space
混合·具有互联网访问权限的个人工作站；小组讨论区（线下）或具有分组讨论室的视频会议（线上）。
会前准备Pre-work
引导师
- 测试职业测验链接以确保可访问且功能正常。提前 1 天
物流场地
- 准备数字版或打印版的寻宝工作表。提前 1 天
流程
介绍
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 解释目的：探索与技能和兴趣相符的职业路径。
- 概述两个阶段：职业测验和职业寻宝活动。
参与者 · Participants
- 听概述并提问以澄清。
“帮助学员探索与其技能和兴趣相符的潜在职业路径。”
“该活动包括一个用于识别兴趣的职业测验和一个用于研究首选职业选择信息的职业寻宝活动。”
参与者专注，并且对活动结构没有进一步问题。
收口
体验Experience
- 你在研究的一项职业中学到的最令人惊讶的是什么？
收获Learning
- 测验结果与你已经了解的兴趣相符程度如何？
应用Application
- 本周你可以采取哪一步来进一步探索这些职业之一？
下一步 · Next steps
鼓励学员自行重温其他测验活动，并使用提供的资源继续研究职业。
产出
产物
完成的寻宝工作表
手写或数字文档，包含研究问题的答案。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者无法访问职业测验链接。
原因 · Cause
链接未事先测试或需要特定浏览器权限。
对策 · Remedy
在课程开始前测试链接，并提供备用或离线版本。
变体
完全线上
适用场景 · When
当所有参与者均为远程参与时。
调整 · Modifications
使用Miro等数字平台处理工作表；在全体复盘之前，使用分组讨论室进行小组分享。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
