探索行动收尾
躲避球回顾
通过互动游戏吸引学习者复习内容。
- 时长
- 15–40 分钟
- 人数
- 10–30 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 回顾培训主题，并生成（及回答）问题
准备
物料Materials
实物
空白索引卡(5 per participant)马克笔(1-2 per team)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·一个可以站立开来的开放空间；两侧供两队使用。
会前准备Pre-work
引导师
- 为每位参与者准备好空白卡和马克笔。当天
- 决定游戏的时间限制（若采用限时变体）。当天
流程
团队组建与问题书写
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 将参与者分成两组，请每组选一个队名。
- 每人分发5张空白卡；指导：每张卡上写一个复习问题（及答案）。
- 设置5分钟计时，保持安静。
参与者 · Participants
- 组建团队，选取队名，将5个问题及答案分别写在卡上。
“给每位团队成员五张空白卡。请成员在每张卡上写一个复习问题（及答案）。”
每位参与者都已写了5张卡片。
收口
体验Experience
- 竞争性方面如何影响你对内容的记忆？
收获Learning
- 哪个复习问题帮助你记起了原本可能遗忘的重要内容？
应用Application
- 你如何能在自己的工作或学习中使用这种复习技巧？
下一步 · Next steps
捕捉游戏中遗漏的任何关键点，并与小组分享以供日后参考。
产出
清单
复习洞见
引导师在挂纸板或共享文档上记录的关键收获清单。
常见陷阱
症状 · Symptom
因问题太简单而导致游戏过快结束。
原因 · Cause
参与者为免被难倒而写琐碎问题。
对策 · Remedy
在开始书写前提醒他们写出有挑战性、与内容相关的问题。
变体
限时游戏
适用场景 · When
当时间紧张，完全淘汰制游戏会耗时过长时。
调整 · Modifications
准确进行10分钟。时间结束时，场上站立人数最多的队伍获胜。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
