热身
给我画只猫 😸
简单绘画活动，理解神经多样性。
- 时长
- 6–10 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 这个活动旨在建立同理心，增进对神经多样性以及它在神经分化（ND）个体中可能如何表现的理解
- 它可以作为一个以神经多样性为主题的「工作坊」的导入或「活力激活」活动
准备
物料Materials
实物
纸(1 sheet per participant)笔(1 per participant)
数字工具
投影指令的屏幕(1)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·个人座位配备书写平面，屏幕对所有人可见。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备包含小组指令（A-E）的幻灯片，以及显示条件的揭示幻灯片。提前 1 天
物流场地
- 设置屏幕并测试投影。当天
流程
分配小组并给出指令
⏱ 3 分钟
引导师 · Facilitator
- 请参与者准备纸和笔。
- 将每位参与者随机分配到五个小组（A-E）之一，并在屏幕上显示指令。
- 大声朗读A-D组的指令；对E组说：“你会在幻灯片上找到指令”。
参与者 · Participants
- 听取他们小组的指令，并准备绘画。
“A组：画一只猫，同时口头描述猫的个性和背景故事。练习结束前请持续说话。”
“B组：画一只猫 - 然后，画出另一种你选择的动物。然后，按披风长度顺序写下你最喜欢的超级英雄名单。”
“C组：倒着画一只猫，用除食指外的任何手指握笔。”
“D组：画一只猫，同时用脚轻拍你最喜欢的歌曲的节奏。”
“E组，你会在幻灯片上找到指令。”
所有参与者都有纸和笔，并知道自己的小组分配。
收口
体验Experience
- 在这个练习中，什么让你感到惊讶？
收获Learning
- 不同的状况如何影响你完成任务的能力？
应用Application
- 这种对神经多样性的理解如何影响你的工作或人际互动？
下一步 · Next steps
鼓励参与者反思神经多样性在他们自己团队中的表现，并考虑包容性实践。
产出
产物
每个小组的绘画作品
实体纸本画作，可展示或拍照。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者对自己小组的指令感到困惑。
原因 · Cause
指令未清晰显示或朗读。
对策 · Remedy
准备清晰的幻灯片或讲义，并为A-D组大声朗读；确保E组看到幻灯片。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
