探索收敛
少即是多——编辑练习
精炼内容，突出核心，提升清晰度。
- 时长
- 时长不定
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 将你想表达的内容精简到最必要的信息
准备
物料Materials
实物
笔和纸(1 set per participant)剪刀(1 per participant)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·配有桌子或书桌的个人工作空间。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备一个用户画像或受众描述，供参与者参考。当天
参与者
- 可选择在会前作为作业完成自由写作。提前 1 天
流程
自由写作
⏱ 20 分钟
引导师 · Facilitator
- 引导参与者写下他们想说的所有内容，不要自我编辑。
- 设置20分钟的计时器，强调数量多于质量。
参与者 · Participants
- 持续写作，捕捉所有想法，不要停下来编辑。
“写下你想说的一切”
“自由书写”
每位参与者都有一页书面内容。
收口
体验Experience
- 物理性地剪切和重新排列你的写作感觉如何？
收获Learning
- 关于为自己写作与为受众写作之间的区别，你学到了什么？
应用Application
- 你如何将这种编辑过程应用于工作中的其他书面内容？
下一步 · Next steps
将最终排列的序列誊写到一份干净的文档或演示文稿中。
产出
产物
编辑后的内容序列
实物纸片按逻辑顺序排列，或誊抄为数字文档。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者在编辑过程中难以割舍任何内容。
原因 · Cause
参与者过于执着于原始写法，或对受众需求缺乏清晰认识。
对策 · Remedy
提醒参与者考虑受众用户画像，专注于最必要的信息。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
