探索发散收敛收尾
地狱参与者
学习应对干扰性参与者的技巧。
- 时长
- 20–45 分钟
- 人数
- 3–60 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 处理互动练习中参与者的各种破坏性行为
准备
物料Materials
实物
四个信封，每个信封上标注不同的破坏性参与者类型。(4)空白索引卡（指南卡）(3 per team)计时器(1)哨子(1)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·团队围成一圈坐好，以便交换信封。
会前准备Pre-work
引导师
- 从列表中选择四种破坏性参与者类型，分别写在信封正面。当天
物流场地
- 将团队的座位布置成圆形。当天
流程
简介与组织
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 向参与者简介：请他们回忆过去会议中的破坏性参与者。
- 将参与者分成四个小组，每组少于七人；让他们围成圆圈坐下。
- 给每个小组一个贴好标签的信封和三张索引卡。
参与者 · Participants
- 听取简介并组成团队。
- 从引导师处领取用品。
“想一想你曾主持或参与过的互动式培训活动。”
“回忆那些扰乱活动的不同类型参与者。”
每个团队有一个信封和三张索引卡。
收口
体验Experience
- 头脑风暴出应对破坏性参与者的指导方针，感觉如何？
收获Learning
- 在不同干扰类型的指导方针中，你注意到了哪些模式或相似之处？
应用Application
- 你如何在你的引导实践中应用这些指导方针？
其他Other
- 哪种干扰类型最难处理，为什么？
下一步 · Next steps
将每个团队的前五条指导方针汇编到共享文档中，供将来参考。
产出
清单
每种干扰类型的前五条指导方针
收集并汇编的短句索引卡。
常见陷阱
症状 · Symptom
团队打开信封，在进行头脑风暴之前查看之前的卡片。
原因 · Cause
引导师没有明确指示团队不要打开信封。
对策 · Remedy
强化规则：“请勿打开信封。只看正面的标签。”
变体
缩短版
适用场景 · When
时间不够。
调整 · Modifications
每轮次只允许2分钟；在评估前只进行两轮头脑风暴；或取消评估轮次。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
