探索
为给予而会面
通过深思熟虑的分享，促进反思与互助。
- 时长
- 时长不定
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 这个工具是一个非常有用的方法，能引导人们以「向外」（关注他人）的心态进行反思并互相帮助
- 你可以将其用作团队的常规仪式，以确保团队持续保持向外的心态
- 或者当团队变得封闭时，用它来引导团队转向关注他人
- 你也可以单独与那些受你工作影响但不属于你团队的人使用此工具
- 这个工具与其他工具（如「为理解而会面」）的一个关键区别在于，使用「为给予而会面」的人需要努力去识别他们认为对方的目标是什么，然后提供非常具体的帮助
准备
物料Materials
实物
工作表（包含目标、复杂情况、修改等列的模板）(1 per participant)笔(1 per participant)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·用于个人书写和小组会议的桌子和椅子。
会前准备Pre-work
引导师
- 打印工作表并准备一张挂纸板，上面列出四个步骤。当天
流程
确定三个个人或小组
⏱ 10 分钟
引导师 · Facilitator
- 请参与者实际指出三个工作受自己工作影响的个人或小组。
- 鼓励参与者将姓名或小组名称写在工作表上。
参与者 · Participants
- 确定三个个人或小组，并在工作表上记录下来。
“找出三个工作受你工作影响的人（也许就在这个房间里）。”
每位参与者已写下三个姓名或小组名称。
收口
体验Experience
- 反思你的工作如何影响他人，感觉如何？
收获Learning
- 当你见面并分享你的反思时，最让你惊讶的是什么？
应用Application
- 你如何在本次会议之外继续这种向同事提供帮助的做法？
下一步 · Next steps
参与者承诺在接下来的两周内实施他们的行动计划，并安排与他们确定的人/小组进行后续签到。
产出
行动项
个人行动计划
已填写目标、复杂情况、修改和商定的行动步骤的工作表。
协定
联合行动计划
参与者与已确定的人/小组就下一步行动达成的书面协议。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者跳过识别步骤，立即开始书写。
原因 · Cause
引导师没有强调对个人/小组的物理识别。
对策 · Remedy
开始前，先让参与者实际指出或说出这三个人/小组，然后再书写。
变体
小组版本
适用场景 · When
当与团队或部门而非个人合作时。
调整 · Modifications
在工作表和说明中，将“个人”替换为“小组”。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
