发散
500年对话/时空穿越者
通过富有想象力的解释跨越时间鸿沟。
- 时长
- 15+ 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 引入在与听众沟通时，寻找类比、故事或共同连接点的重要性
准备
物料Materials
实物
用于展示的现代物品（如手机、微波炉）(1 per pair)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·两人一组面对面站立，留出活动空间。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备一份现代物品清单，可选择秘密分配。当天
流程
设置与角色分配
⏱ 2 分钟
引导师 · Facilitator
- 将参与者分成两人一组，并指定角色A和角色B。
- 说明角色B来自500年前，对电力或现代技术一无所知。
参与者 · Participants
- 组成两人一组并记下各自角色。
“角色B扮演500年前的人。”
所有参与者都已配对并知晓自己的角色。
收口
体验Experience
- 一开始你是如何着手这项任务的？你使用了哪些策略？
- 代入500年前的人的心态是什么感觉？
收获Learning
- 对于500年前的人无法理解该物品，你做了或没做哪些评判？
应用Application
- 这在现实生活中像什么？你需要跨越哪些鸿沟？如何以看待这个鸿沟的方式看待那些鸿沟，从而帮助你成为更有效的沟通者？
下一步 · Next steps
鼓励参与者在日常互动中应用学到的沟通策略。
产出
其他
关于沟通鸿沟的洞见
在复盘环节口头分享。
常见陷阱
症状 · Symptom
角色B没有完全进入历史心态。
原因 · Cause
缺乏清晰的指导或演示。
对策 · Remedy
通过扮演角色B演示活动，并展示对非时代用语的误解。
变体
秘密物品
适用场景 · When
增加神秘感和猜测元素。
调整 · Modifications
秘密告诉所有角色A物品信息，不让角色B知晓。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
