发散探索
我们能游戏
通过协作的“我们能”游戏赋能团队。
- 时长
- 60–90 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 「我们能游戏」是一个有趣且互动的活动，旨在帮助学习者识别和认识其社区（包括进行活动的团队内部）多样化的资产与技能
- 目标是发现社区成员能做什么、还有谁或什么可以做出贡献，以及如何利用这种集体能力进行积极的社区建设与发展
准备
物料Materials
实物
分类卡片（四个类别：我们能做、我们知道谁能做、我们不能做且不知道谁能做、还有谁/还有什么）(4)资产卡片（100张包含各种技能和能力的卡片）(100 (or 30-50 if reduced))空白卡片，用于添加姓名和额外的能力(20, 可选)用于记录猜测的记录表(1 per participant)
角色Roles
引导师×1计数志愿者×3（可选）
场地Space
室内·开放地面或桌面，有空间散放卡片；线上则使用数字白板。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备分类卡片和资产卡片；布置空间，展示类别。当天
- 为每位参与者打印或准备记录表。提前 1 天
流程
准备工作
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 准备带有类别的分类卡片：我们能做、我们知道谁能做、我们不能做且不知道谁能做、还有谁/还有什么。
- 解释游戏的目的，并展示用于分类的类别。
参与者 · Participants
- 聆听引导师的讲解。
“我正在布置游戏；这些是我们将用来思考社区资产的类别。它们将帮助我们识别我们身边有哪些社区能力。”
所有分类卡片放置于可见位置；参与者保持专注。
收口
体验Experience
- 看到我们作为一个小组所拥有的资产范围，感觉如何？
收获Learning
- 资产在各分类中的分布情况让你感到惊讶的是什么？
应用Application
- 我们如何利用我们识别的资产来满足社区需求？
下一步 · Next steps
记录分类后的类别并与小组分享；规划下一步，将识别的资产与社区项目联系起来。
产出
清单
按类别分类的资产卡片
物理卡片按类别标题分组，或数字白板截图。
其他
带有猜测和实际计数的记录表
包含个人猜测和最终计数的纸质或数字记录表。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者对分类类别感到困惑。
原因 · Cause
类别没有清晰地展示或解释。
对策 · Remedy
在整个游戏过程中明显地展示四个类别卡片，并用几个示例演示分类。
变体
精简卡片套装
适用场景 · When
当100张卡片感觉太多或时间有限时。
调整 · Modifications
精简至30-50张卡片，聚焦于小组和社区内可能具备的技能和资产。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
