热身
你是谁？假装是谁？认为我是谁？
通过身份提问，在小团体中揭示彼此认知。
- 时长
- 时长不定
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 深化对他人的理解，了解他人如何看待自己
准备
物料Materials
实物
计时器（可见）(1 per group)
角色Roles
小组引导师×1
场地Space
室内·3-4人的小组，椅子摆成一圈或围桌而坐。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备分配角色（成员1、2等）并解释三个问题。当天
流程
组成小组并分配角色
⏱ 2 分钟
引导师 · Facilitator
- 将参与者分成3-4人的小组。
- 给每个人分配一个号码（成员1、成员2等），并解释三个问题。
参与者 · Participants
- 进入自己被分配的小组。
- 记住自己的角色号码。
“组成小组，理想人数为3-4人。”
“选出谁担任成员1、成员2等。”
每个小组都已组成，且每个人都知道自己的角色号码。
收口
收获Learning
- 关于自我认知与他人看法，你获得了哪些洞察？
应用Application
- 这个练习如何帮助改善团队动力？
下一步 · Next steps
每个轮次后进行复盘，讨论关于自我认知与他人看法的洞察，并与团队动力联系起来。
产出
其他
分享的经历与洞察
在大组中以口头形式分享（爆米花式）。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者对谁问谁感到困惑。
原因 · Cause
在开始前没有明确分配角色。
对策 · Remedy
开始前明确分配角色（成员1、2等），避免轮次中的混乱。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
