探索收尾
文字与图画
将讲座转变为互动文本游戏。
- 时长
- 60–75 分钟
- 人数
- 10+ 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 回顾讲义中呈现的内容
准备
物料Materials
实物
包含培训内容的讲义(1 per participant)海报竞赛说明（仅文字版和仅图片版）(1 per team)挂纸板用纸(1 per team)毡头马克笔(several per team)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·每个团队的挂纸板站点，为所有参与者提供座位。
会前准备Pre-work
引导师
- 彻底审查讲义内容；准备海报竞赛说明。当天
物流场地
- 在团队站点设置挂纸板和马克笔。当天
流程
分发并阅读讲义
⏱ 10 分钟
引导师 · Facilitator
- 向每位参与者分发一份讲义。
- 指导参与者仔细阅读讲义并做笔记，并宣布最后将有一场竞赛。
- 允许安静阅读时间；来回走动以确保参与度。
参与者 · Participants
- 默读讲义，根据需要做笔记。
“请参与者仔细阅读并做笔记，因为最后会有一场竞赛。”
每位参与者都已完成阅读并做好了笔记。
收口
体验Experience
- 你觉得制作哪种类型的海报更吸引人——仅文字还是仅图片——为什么？
收获Learning
- 这两种类型的对比揭示了我们处理信息的哪些方式？
应用Application
- 在未来材料中，你如何结合文字和图片来提高清晰度？
下一步 · Next steps
创建一幅综合海报，整合两种条件下最好的元素；将其展示在工作区。
产出
产物
综合海报概念
如讨论所述，统一海报的草图或描述，融合了文字和图形。
常见陷阱
症状 · Symptom
团队忽略“不得使用文字”的规则，在其仅图片海报中写入文字。
原因 · Cause
说明不清晰或缺乏强调。
对策 · Remedy
清楚地重申规则，并在活动期间提醒他们。
变体
远程
适用场景 · When
分布式的团队。
调整 · Modifications
使用数字白板工具（例如 Miro），并为各团队分配分组讨论室。说明可通过聊天发送。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
