收尾
工作坊与巫师——魔法赞赏
激发协作会议中赞赏的魔法卡片。
- 时长
- 10+ 分钟
- 人数
- 3+ 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
准备
物料Materials
实物
Workshops & Wizards 卡片（1 级、2 级、3 级）(3 per participant (Level 1) plus optional Level 2 and 3)
数字工具
Workshops & Wizards 卡片的数字版本(1 set, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·任何允许参与者四处走动和互动的座位安排。
会前准备Pre-work
引导师
- 下载并分离 1 级卡片；为每位参与者创建 3 张不同卡片的堆叠。当天
- 决定分发方式（例如，放在椅子上、中央池）。当天
流程
分发卡片
⏱ 2 分钟
引导师 · Facilitator
- 从整套卡片中分离出所有 1 级卡片。
- 为每位参与者创建 3 张不同 1 级卡片的堆叠并分发（例如，留在椅子上，或面朝下放置供参与者取用）。
参与者 · Participants
- 收到他们的 3 张 1 级卡片堆叠。
“从整套卡片中分离出所有 1 级卡片。”
“为每位参与者创建 3 张不同 1 级卡片的堆叠。”
每位参与者手中有 3 张不同的 1 级卡片。
收口
体验Experience
- 你收到或赠出的魔法道具中，哪一件是你最喜欢的？
收获Learning
- 在你收到的卡片中，你注意到了什么模式？
- 这些魔法道具对你或本场工作坊产生了什么影响？
应用Application
- 如果你要带走一件魔法道具来陪伴你这一周剩余的日子，你会选择哪一件？
下一步 · Next steps
鼓励参与者在未来的工作坊或会议中继续使用这些卡片，以强化积极行为。
产出
其他
收到的荣誉卡片
参与者持有的实体卡片；可选择拍照或列表记录。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者对给予卡片感到犹豫或不了解如何使用它们。
原因 · Cause
引导师未能清晰地解释该概念或示范该行为。
对策 · Remedy
重申目的，并给出授予卡片的具体示例。
变体
数字版
适用场景 · When
使用 Wizards & Workshops 的数字版时。
调整 · Modifications
复制粘贴相关的市集摊位，代替实体卡片。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
