发散
对对对发明
將隨機詞語組合成創新的群體創作。
- 时长
- 时长不定
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 在小组中享受「是的，而且」的协作乐趣
准备
物料Materials
实物
用于随机名词的纸条(1 set per group, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·为小组留出空间，使其站立或围坐成圈。
会前准备Pre-work
引导师
- 提前准备名词卡片，以节省时间并确保多样性。提前 1 天
流程
介绍游戏并选取两个随机名词
⏱ 2 分钟
引导师 · Facilitator
- 从小组中征求两个随机名词，或让参与者从准备好的纸条中抽取。
- 宣布这两个词为新发明（例如，“蜘蛛烤面包机”）。
参与者 · Participants
- 提出随机名词或从纸条中抽取。
“征求两个随机名词（或写在纸上），这两个词就是新发明（例如，蜘蛛烤面包机）”
两个名词已选出并向小组宣布。
收口
体验Experience
- 最令人惊讶的发明点子是什么？
收获Learning
- ‘yes, and’的方法如何影响小组的创造力？
下一步 · Next steps
可选地，让小组向整个房间展示他们最喜欢的发明。
产出
其他
发明点子
口头描述或写在挂纸板上。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者犹豫或给出无关的点子。
原因 · Cause
引导师缺乏清晰的示范或热情。
对策 · Remedy
重新示范吟唱，并提供几个示例点子来激发灵感。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
