收尾
你的领导力盾徽
通过个人纹章可视化你的领导价值观。
- 时长
- 25+ 分钟
- 人数
- 1+ 人
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 帮助参与者反思自己的领导力哲学，识别主要的领导力价值观
准备
物料Materials
实物
A4纸或挂纸板页(1 per participant)Sharpie马克笔或绘画材料（笔、铅笔、马克笔、蜡笔）(1 set per participant)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·供绘画用的桌子或课桌；用于画廊展示的墙面空间。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备历史徽章或现代标志的视觉示例。当天
流程
简报与反思
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 解释徽章作为个人价值观和领导哲学象征的概念。
- 请参与者反思他们作为领导者认为重要的信念和价值观。
- 分发纸和马克笔；设定艺术技巧不重要的期望。
参与者 · Participants
- 听取简报并开始反思他们的领导价值观。
“每位领导者都有某些他们珍视并认为重要的事物和价值观。”
“指导领导行为并体现其领导哲学的价值观。”
所有参与者都有纸和马克笔，并准备好绘画。
收口
体验Experience
- 你在你的领导力徽章中添加了哪些项目？它们为什么对你很重要？
收获Learning
- 通过这个活动，你对自己的领导价值观有哪些了解？
应用Application
- 如何在日常领导实践中运用这些价值观？
下一步 · Next steps
在墙上创建一个徽章视觉画廊，供持续参考和启发。
产出
产物
领导力徽章绘画
在A4纸或挂纸板上的实体绘画，或上传至共享板的数字图像。
其他
徽章画廊
所有画作展示在墙上或虚拟板上供小组观看。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者关注艺术品质而非象征意义。
原因 · Cause
简报中对活动目的强调不足。
对策 · Remedy
重申目标是表达价值观，而非艺术技能。展示简单示例以减少焦虑。
变体
团队合作重点
适用场景 · When
当目标是团队建设而非领导力发展时。
调整 · Modifications
在简报和反思提示中将“领导力”替换为“团队合作”。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
