热身发散
乐高隐喻
用乐高积木构建隐喻，创意表达想法。
- 时长
- 10–30 分钟
- 人数
- 2–20 人
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 帮助团队成员以一种触觉和视觉的方式表达想法和经历
准备
物料Materials
实物
乐高积木（标准块和随机块混合，以激发创造力）(1 large container for the group)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·每位参与者都有可以搭建的桌子或课桌，并留有走动和观看作品的空间。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备一个搭建的提示或主题（例如，“你今天感觉怎么样？”）。当天
物流场地
- 将乐高积木摆放在所有参与者都能方便取用的中心位置。当天
流程
介绍概念
⏱ 2 分钟
引导师 · Facilitator
- 说明每位参与者将使用乐高积木搭建一个代表某个概念、想法或经历的结构体。
- 强调目标不是追求完美，而是将乐高用作有意义事物的隐喻。
参与者 · Participants
- 听取引导师的说明。
“使用乐高积木搭建一个代表某个概念、想法或经历的结构体”
“将乐高用作有意义事物的隐喻”
参与者保持安静并专注，点头或表示理解。
收口
体验Experience
- 通过一个实体隐喻来表达想法是怎样的体验？
收获Learning
- 从这些结构体中浮现出哪些共同主题？
应用Application
- 视觉叙事如何帮助改善工作中的团队合作与沟通？
下一步 · Next steps
拍摄乐高造型场景的照片作为参考，并考虑将这些隐喻作为深入讨论或行动规划的起点。
产出
产物
乐高隐喻结构体
实体乐高作品，可选择排列成造型场景并拍照。
其他
共同主题列表
挂纸板或数字笔记，记录讨论中出现的共同主题。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者搭建了字面意义的表达（例如，用房子代表“家”），而非隐喻。
原因 · Cause
引导师没有强调象征性思考或提供示例。
对策 · Remedy
先自己演示一个隐喻性的搭建，并鼓励抽象形状而非可识别的物体。
变体
物品隐喻
适用场景 · When
当没有乐高积木，或对于可以使用桌面物品的虚拟团队时。
调整 · Modifications
邀请参与者使用日常物品（例如铅笔、手机、书籍）而非乐高来创造隐喻。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
