发散行动
情景规划
探索多种未来，共同为不确定性做准备。
- 时长
- 90+ 分钟
- 人数
- 6–30 人
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 创建并探索多样化的未来情景，以启发当前的思考和规划
准备
物料Materials
实物
挂纸板纸(4 sheets)马克笔(1 per person)情景模板(1 per group, 可选)便利贴(1 pad per person)
数字工具
数字白板和幻灯片(1 set, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·设有小组讨论桌的房间，以及用于2x2矩阵的大墙或白板。
会前准备Pre-work
引导师
- 确定将塑造该主题未来的两个主要不确定性，或准备与小组共同界定它们。提前 1 天
物流场地
- 在白板或挂纸板上准备一个大型2x2矩阵，并标注轴（不确定性）。当天
流程
介绍目的
⏱ 10 分钟
引导师 · Facilitator
- 解释情景不是预测，而是关于在不同条件下未来可能如何展开的合理故事。
- 澄清目标是探索可能性，而不是执着于单一结果。
参与者 · Participants
- 倾听并提出澄清性问题。
“情景不是预测，而是关于在不同条件下未来可能如何展开的合理故事。”
“情景是关于探索可能性，而不是做预测。”
参与者能够清晰表达预测与情景之间的区别。
收口
体验Experience
- 你听到的最令人惊讶的情景是什么？
收获Learning
- 这个练习揭示了你对未来的哪些假设？
应用Application
- 我们今天可以采取哪些行动来为我们探索的各种未来做好准备？
下一步 · Next steps
记录四个情景并与团队分享。用它们来对当前战略进行压力测试，并为每种未来识别早期预警信号。
产出
产物
四个情景描述
挂纸板纸张，每个象限一张，写有或画有情景。
其他
带有标注轴的2x2矩阵
矩阵的大型白板或挂纸板绘图。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者执着于单一结果或将情景视为预测。
原因 · Cause
引导师一开始没有清楚区分情景与预测。
对策 · Remedy
重申情景是关于探索可能性，而不是做预测。
变体
基于趋势的情景规划
适用场景 · When
当小组对不确定性感到困难时，从之前练习中的趋势或驱动因素开始（例如，STEEPLE或地平线扫描）。
调整 · Modifications
使用预先识别的趋势作为不确定性的基础，而不是从头开始定义。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
