探索行动
实践花园
通过诗意园艺，培育团队实践。
- 时长
- 10–20 分钟
- 人数
- 不限人数
- 形式
- 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 像培育花朵一样培育实践，并沟通其状态/成果
准备
物料Materials
实物
看板（实体或虚拟）(1)种子卡片（实体或数字形式），用于实践创意(1 per participant, 可选)
角色Roles
引导师×1
场地Space
室内·房间内有一块可视的看板（实体或数字形式）。
会前准备Pre-work
引导师
- 设置看板，包含以下列：种子库、已种植、已萌芽、已成长、已茂盛、堆肥。当天
- 准备实践进展的标准（例如，至少使用了3次）。提前 1 天
流程
回顾“已茂盛”阶段
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 询问团队成员，在“已茂盛”阶段是否有任何实践现已过时。
- 如果达成一致，将过时的实践移至“堆肥”阶段，并引导一次简短的头脑风暴，总结经验教训。
参与者 · Participants
- 识别并讨论哪些实践已经衰退或过时。
- 分享经验教训，并为种子库生成新的实践创意。
“在“已茂盛”阶段，询问团队成员是否认为某些花朵（团队实践）已经凋谢（过时）。”
“收集新的实践创意，并将其放入“种子库”。”
过时的实践移至堆肥；新创意添加至种子库。
收口
体验Experience
- 花园这个隐喻如何帮助你们思考团队的实践？
收获Learning
- 你们从移至堆肥的实践中学到了什么？
应用Application
- 我们如何确保定期回顾我们的花园，使其保持茂盛？
下一步 · Next steps
安排定期的“花园签到”（例如每周一次），以回顾进展并庆祝成功。
产出
其他
更新后的看板，包含实践状态
实体或数字看板，包含列：种子库、已种植、已萌芽、已成长、已茂盛、堆肥。
常见陷阱
症状 · Symptom
团队成员不确定何时将一个实践移至下一阶段。
原因 · Cause
事先没有设定明确的进展标准。
对策 · Remedy
提前定义标准，例如，“至少使用了3次”才能推进。
变体
远程引导
适用场景 · When
当团队分散或线上工作时。
调整 · Modifications
使用虚拟看板工具，如Trello或Wekan；通过投票或聊天进行表决。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
