探索发散
新闻六要素 - 谁 什么 何时 何地 为何 如何
运用谁、什么、何时、何地、为何、如何的提问方法。
- 时长
- 30+ 分钟
- 人数
- 1+ 人
- 形式
- 线上 + 线下
- 来源
- 网络
这个方法能做到
- 生成一套更全面的想法
- 这是新闻系学生被教导要在新闻报道中回答的六个关键问题，以确保他们涵盖了整个事件
- 对于创造性思考者，这些问题能激发对相关想法的思考，并允许从不同角度切入
准备
物料Materials
数字工具
共享文档或协作白板（例如 Miro、Google Docs）(1 per group)
角色Roles
引导师×1
场地Space
混合·任何参与者可以书写和分享想法的环境。线上使用时，请使用共享白板或文档。
会前准备Pre-work
引导师
- 准备一个预先写好的例子，使用六个问题针对一个常见场景（如发布产品），以清晰展示该方法。当天
- 设置共享文档或结构化白板以捕捉想法和回应，分享链接并提供编辑权限。当天
- 确保焦点问题明确。当天
流程
谁？（行动者或代理人）
⏱ 5 分钟
引导师 · Facilitator
- 介绍第一个问题：“谁参与其中？问题的相关人员方面是什么？”
- 提供预先写好的例子来演示如何回答“谁？”这个问题。
参与者 · Participants
- 个人或小组头脑风暴并写下“谁？”问题的答案。
“谁参与其中？问题的人员方面是什么？谁做了这件事，将会做这件事？谁使用它，想要它？谁会受益，谁会受伤，谁会被包括在内，谁会被排除在外？”
参与者至少为“谁？”问题生成了一个答案。
收口
收获Learning
- 通过系统性地提出这六个问题，你获得了什么新的见解？
应用Application
- 你如何将这种提问方法应用到其他问题或项目中？
下一步 · Next steps
处理产生的想法：聚类、优先排序，并根据六个问题的见解决定下一步行动。
产出
清单
对六个新闻式问题的回答
一份结构化文档或白板，其中每个问题（谁、什么、何时、哪里、为什么、如何）下都组织有回应。
常见陷阱
症状 · Symptom
参与者匆忙完成问题，没有深入探索。
原因 · Cause
缺乏明确的焦点问题或每个问题时间不足。
对策 · Remedy
在开始前确保焦点问题明确。为每个问题分配足够的时间，并鼓励参与者多次回答“为什么？”。
变体
线上引导
适用场景 · When
当与分布式团队或远程参与者合作时。
调整 · Modifications
设置共享文档或结构化白板以捕捉想法和回应；分享链接并提供编辑权限。使用分组讨论室让小组讨论每个问题，然后重新集合分享见解。
AI 改写（扩展应用 · 用户私有，不修改主库）
